为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》和许昌市教育局关于进一步加强师德师风建设工作的要求，不断改进我校师德师风建设，全面提高教师职业道德素养，为我校的进一步发展建设一支依法执教、爱生敬业、师德高尚、业务精良的教师队伍，切实提高我校办学的社会影响力，促进我校教育事业又好又快发展。现决定在全校开展师德师风建设教育整顿活动，特制订如下方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以提高教师师德水平为重点，以(许教师[2017]353号)文件《关于在全市教育系统开展“爱岗敬业、正风肃纪”师德师风大讨论大整顿活动实施方案》为契机，围绕我校教育教学中心工作，结合教育整顿活动，强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，着力解决师德师风建设中的突出问题，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励广大教师以崇高的思想境界、良好的道德风范影响和培养学生，树教育良好形象，为构建和谐校园提供有力保障。
二 、组织机构
为切实加大工作力度，特成立许昌二高师德师风建设活动工作领导小组：
组 长：冶慧玲
副组长：李国强 杨殿平 赵燕敏 李红卫
刘 军 吴明立 遵卫东
成 员：各科室负责人及年级组长
三 、目标任务
1、按照习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师标准，着力解决“为教不端、为教不仁、为教不勤”的问题，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
2、全面提高教师的思想政治素质。引导广大教师牢固树立正确的的世界观、人生观和价值观，牢固树立热爱祖国、热爱教育事业，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。
3、树立正确的教师职业理想。以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
4、全面提升教师的职业道德水平。大力弘扬无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
5、全面规范教师的育人行为。牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
四、宣传动员阶段（2017年9月1日-9月17日）
本次活动以大教育为基础、大讨论为载体，以大整顿为目的，在全体教职员工中广泛动员、全面开展、实施。从2017年9月开始，10月底结束。
1、制定活动方案，成立领导小组，加强对整顿活动的组织领导。
2、9月4日召开动员大会，统一思想，提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。利用板报、标语、宣传栏、网络等开展多种形式的宣传活动，广泛深入宣传整顿活动的目的、意义、方式方法，营造浓厚的教育整顿氛围。
3、开展大教育学习活动。采取集体学习与个人自学相结合的方法，提高教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教、依法治教的意识。学习内容为党的十八大以来习近平总书记关于教育系列重要讲话、指示和《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《河南省严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律法规、政策性文件。以学校、年级、教研组为单位组织教职工积极参加学习，采取讲座、报告、讨论、自学等方式，每周集中1次学习，时间不少于1小时。个人自学每天不少于30分钟。认真学习，领会实质，要求做到有学习制度、学习笔记、学习心得。同时，举办教师学习成果展览、师德演讲比赛等。学习要联系实际，学以致用，提高学习的针对性、实效性。
4、开展师德大讨论活动。师德大讨论，要紧密结合学校实际、教师思想实际，有的放矢，围绕提高教师职业认同意识、规范意识、进取意识、职业荣誉感。冶校长和李国强书记负责开好全体党员大会、支部委员会、班子会和全体教师大会。大讨论要紧扣“什么是好老师”、“怎样做一名好老师”主题，着重解决部分教师服务意识淡薄，合作意识不强，师表形象不佳等问题，帮助教师明确新时代教师应有的素质和修养。让我校教师在讨论中学习，在学习中提升，在提升下践行。
五、自查自纠阶段（2017年9月18日-10月8日）
在“大讨论”统一思想的基础上，按照师德师风要求，认真查找我校以及教师个人在师德师风方面存在的突出问题，认真开展自查自纠。
1、自查重点
（1）学校班子及成员自查重点
一是政治思想方面。贯彻执行党和国家教育方针是否到位；履行师德师风建设主体责任是否缺位；是否认真落实省、市教育规划纲要要求；是否师德师风制度建设，营造良好的学风、教风、校风；二是引领作用方面。是否经常性的开展师德师风宣传教育活动，引领教师成长；是否能以身作则，发挥积极作用；是否存在不坚持原则，导致校园正气不足，人心涣散等问题。三是工作作风方面。是否做到大事讲原则，小事讲风格，不搞小圈子、小团体；是否做到到位不越位，服从不盲目，补台不拆台，弘扬正能量；是否对教师的评价客观公正，做到人尽其才。四是管理能力方面。是否管理民主、决策科学；是否依法依规落实教师应有的福利待遇，保障教师的合法权益；是否采取有效措施，充分调动每个教师的积极性；查处违反教师职业道德行为案件是否到位。五是廉政建设方面。是否廉洁从教，自觉与不良现象作斗争；是否存在违反教育部关于有偿补课的“六条禁令”的行为；是否全面实行党务公开、校务公开。
（2）学校教职员工自查重点
一是遵纪守法方面。是否具有坚定的共产主义信念，是否热爱教育事业；有无散布传播有害学生身心健康的思想言论；是否参加邪教组织或其他封建迷信活动。二是工作态度方面。是否用心投入教育教学，是否存在高级教师聘任后，不担课或课时量不足，不愿担任班主任工作现象。三是关爱学生方面。是否理解、尊重、信任和关爱每一位学生；有无体罚、变相体罚、歧视和侮辱学生行为；有无散布有害于学生成长的言语。四是工作纪律方面。是否自由散漫，迟到早退，擅自脱岗，完成任务讲价钱打折扣等问题；有无工作日饮酒，不按要求参会、参训等问题；五是廉洁从教方面。有无刁难家长、索要财物，接受家长宴请；有无教师节、传统节日接受学生和家长礼物；有无违反教育部门关于有偿补课“六条禁令”的行为；有无乱收费用、推销教辅资料；有无教学内容课堂不讲课下讲，学校不讲辅导班讲等行为；六是师表形象方面。是否举止文明、仪表端庄；有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。
2、自查要求。
要坚持问题导向，通过领导带头查，班子主动查，教工全面查，深入了解我校师德师风方面存在的突出问题，进行全面梳理，切实把问题找准、找全、查实。
（1）深入自查。学校班子和全体教师要深刻反省，认真自查，找出存在的差距、问题和不足，分析产生的原因，并撰写自查报告。
（2）广泛互查。以谈心活动为抓手，广泛互查。班子成员必谈，班子成员之间必谈，班子成员与分管科室必谈。学校全体教师要以教研组为单位相互谈心，互相查摆问题。要认真开好党支部组织生活会、领导班子民主生活会，深入开展批评与自我批评，把问题谈开、思想谈通、意见谈好。
（3）开门迎查。组织开展大评议活动，广泛征求学生、家长、社会各界对学校师德师风情况进行公开评议，广泛征求其对学校和教师师德师风方面的意见、帮助学校和教师查找问题，对照评议和查找出来的问题，认真填写自查整改表，制定整改方案，抓好整改落实。
六、督查整改阶段（2017年10月9日-10月20日）
针对学校和教师个人，对照师德行为规范要求，广泛收集各方面的意见，完善各种规章制度，建立健全师德师风建设长效机制。
1、制定整改措施。针对存在的问题，明确整改责任、整改时间、整改目标，期限整改。
2、完善各项规章制度。建立健全以教育为基础、制度为核心、督查为手段的师德师风建设长效机制。一是建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容，要保证每周1小时的师德学习教育时间，假期要开展集中学习和培训，做到师德教育培训经常化、制度化。二是建立师德宣传制度。以正确舆论为导向，树立和宣传先进典型，弘扬正能量，形成尊师重教、争创楷模的良好社会氛围。
适时举行教师宣誓仪式，实行“师德承诺”制度。三是建立师德考评奖惩制度。要结合我校实际，坚持尊师重教主体地位，促进教师发展的原则，制定符合教师职业性质的师德考评办法，并经教代会通过后实施。把师德表现与教师的择优上岗、晋级、评优评先、绩效考核等相挂钩。师德考评每学期进行1次，采用教师自评、家长和学生测评、领导小组综合考评等多种形式进行。考评结果从高到低依次分ABCDE五个等次。被评为C等及以下等次的，当年不得评优评先，D等的当年不得晋职晋级，E等的当年各类表彰奖励晋级一票否决。考评结果公示后存入教师个人师德档案并报教育主管部门备案。四完善考核办法，实现师德“一票否决制”完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”：
1、 不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。
2、不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。
3、不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。
4、不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。
5、不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。
6、不准向学生、家长索要钱物，托办私事。
7、不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。
8、不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。
9、不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。
对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。五是健立师德监督制度。要公布违反师德行为的投诉举报信箱和电话，聘请师德师风义务监督员，及时获取师德信息动态，及时发现并纠正不良倾向和问题，将问题消除在萌芽状态。
3、开展家访活动。结合我校实际，每学期组织教师通过家长会、电话、微信等不同形式开展家访活动，与家长沟通，了解学生成长背景，指导家庭教育，形成家校合力，共创美好共育局面。
4、严查违纪案件。对本次大整顿活动中自查不认真、群众反映强烈和督查中发现的师德师风问题，要严肃查处。做到件件有落实、事事有回音，对顶风违纪的典型案件，予以公开曝光。
七、巩固提升阶段（10月21日-10月31日）
1、举办师德师风先进事迹报告会。组织我校师德先进人物，用身边人、身边事教育身边人，弘扬正能量，重塑教师新形象。
2、开展“戴党徽、亮身份、当先锋”活动。全校所有党员进入校园时佩戴党徽，让党员身份亮起来，并发挥党员的先锋模范作用，引导广大教师形成比工作、比奉献、争先进的良好氛围，使广大教师在群众心目中的师德形象进一步提升。
3、实行校长接待日制度。以本次大讨论大整顿为契机，实行校长接待日制度，每月确定一天，学校领导班子轮流接访，对反映的问题制定专人处理并反馈。
4、认真总结。活动每个阶段结束后一周内，学校要有书面总结报告，整个活动结束后两周内，要将我校出台的关于师德师风建设的相关制度装订成册予以上报。
八、有关要求
（一）统一思想，提高认识。必须充分认识开展师德师风教育整顿活动的重要性和紧迫性，不折不扣地按要求开展整顿工作，采取有效措施，建立和完善各项教育和监管机制，切实加强学校师德师风教育。
（二）精心组织，加强领导。要认真贯彻落实本次教育整顿活动的部署和要求，加强活动的组织领导。明确校长是学校师德师风建设第一责任人，必须率先垂范，亲自抓师德建设。加强教师队伍党建工作，基层党组织要充分发挥政治核心作用，党员教师要充分发挥先锋模范作用。要运用各种方法，提高教师的思想认识，消除侥幸、抵触等不良心理，引导教师积极自查自纠并自觉整改。
（三）突出重点，务求实效。认真围绕“为教不端、为教不仁、为教不勤”等问题，深入开展活动，不浮于表面、流于形式。针对存在的问题，研究制定整改措施，确保整改落实效果。
（四）严格督查，强化追究。要紧紧围绕师德师风治理整顿活动，开展对侵害学生、群众利益不正之风专项治理，解决发生在群众身边的师德师风问题。要坚持抓早抓小，铁腕执纪。
许昌二高
2017年9月2日